RANCANG BANGUN ALAT DEMONSTRASI TESLA COIL DALAM PEMBELAJARAN MEDAN MAGNET
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to design a feasible, effective and practical magnetic field demonstration tool used in physics learning at school. This demonstration tool is a Tesla Coil which is a coil that oscillates and produces a magnetic field. The method used is development research (R & D) 4D model. This research was conducted in October 2024 at Karitas Tomohon Catholic High School for 25 students. The results of the study were seen from three aspects, namely feasibility, effectiveness and practicality. The feasibility results were obtained through the assessment of a team of material experts and media experts. The final result of the media expert team assessment was 93.75% and the material expert team assessment was 91.66%. Effectiveness data is obtained from student learning outcomes data through pre-test and post-test instruments. Through the T-test analysis, there is a significant difference between the learning outcomes of control class students and experimental classes. Practicality data is obtained through a questionnaire filled out by students. Practicality analysis shows a value of 85.23% in the strongly agree category and 14.76% in the agree category. Teacher response to the product scored 93%.T hus it can be concluded that the Tesla Coil Demonstration Tool is declared feasible, effective and practical to use in learning activities.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ante, C. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sel Kelas XI SMA Negeri 3 Manado. Tondano: Universitas Negeri Manado.
Anugrah, M. I. (2015). Skripsi : Pengembangan Alat Praktikum Medan Magnet Sebagai Media Pembelajaran Fisika SMA. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Jakarta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali pers.
Giancoli, D. C. (2001). Fisika Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Kusuma, A. F., Saripah, S. A., & Rahma, A. (2023). Analisis Pemanfaatan Tesla Coil Dalam Menghasilkan Transmisi Daya Tanpa Kabel. Cross-Border , 207 - 225.
Lahope, K. S. (2023). Pengembangan Bahan Instruksional Pembelajaran Tematik - Eksploratif - Demokratif (Thematics - Exploration - Democratic Learning) Dengan Pendekatan Multirepresentasi dalam Belajar Fisika. Manado: Program Pasca Sarjana, Universitas Negeri Manado.
Matialo, B. R. (2017). Pengembangan panduan praktikum fisika untuk alat geometrical optics laser menggunakan model pembelajaran discovery learning. Tondano: Universitas Negeri Manado.
Pangke, R. (2021). Pengembangan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran Penerapan Konsep Hukum Pascal Untuk Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sitimsel. Tondano: Universitas Negeri Manado.
Purwoko, A. (2001). Panduan Penelitian PTK. Semarang: Unnes Press.
Putri, H. V., Radiyono, Y., & Setiawan, I. B. (2022). Pengembangan Alat Percobaan Induksi Magnetik Pada Kawat Melingkar Berarus dengan Hall Effect Sensor UGN3503. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika , 12 (1), 44 - 50.
Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran : Berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiawan, A. B. (2014). Perancangan Pembangkitan Tegangan Tinggi Ac Frekuensi Tinggi Menggunakan Kumparan Tesla Dengan Rangkaian Resonansi Seri. Transient , 174 - 180.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tulandi, D., & Wagania, H. (2016). Buku Ajar Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum. Tondano: Universitas Negeri Manado.
Utama, I. P., Wijaya, I. W., & Janardana, I. G. (2021). Rancang Bangun Tesla Coil Gun Pemancar Transfer Daya Listrik Tegangan Tinggi Nirkabel Dengan Beban Lampu. Jurnal SPEKTRUM , 19 - 28.
Wullan, N. S. (2017). Pengaruh Alat Peraga Medan Magnet (APMM) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Medan Magnet.
Yohan, J. (2020). Pengembangan Panduan Praktikum Generator Satu Fase dan Tiga Fase Berbasis Inkuiri Terbimbing dengan Mentoring. Tondano: Universitas Negeri Manado.
Yuanita, D. I. (2015). Pengembangan Panduan Praktikum Spektroskopi Pada Mata Kuliah Medan Magnet. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika , 77 - 87.