PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Article Sidebar
Published:
Feb 28, 2025
Keywords:
Environment, Problem Based Learning Model, Learning Outcomes
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effect of Problem Based Learning (PBL) with environmental utilization in improving student learning outcomes. The research method used is the experimental method, with the design, “One Group Pretest-Posttest” research. This research was conducted in three stages. The first stage is giving a pretest to measure students' initial abilities. The second stage is to provide treatment, namely Problem Based Learning with environmental utilization. And in the third stage, giving a posttest as an evaluation. The subjects of this study were X MIA 1 students of SMA Negeri 1 Tondano in the 2021/2022 school year. The results of data analysis obtained the average pretest score was 42.16 and the posttest score was 79.5. The results of hypothesis testing using the Paired Sample Test t-test obtained a sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. the data shows that there is an effect of the Problem Based Learning (PBL) model on Newton's material with environmental utilization on learning outcomes. It can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) model with environmental utilization can improve student learning outcomes.
Article Details
How to Cite
Sirendeng, S., Mondolang, A. H., & Mandang, T. (2025). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA . Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 58-63. https://doi.org/10.67006/charmsains.v6i1.422
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ambardi, A., Musharianto, A., & Aminah, A. (2022). Dampak Pandemi Terhadap Profit Abilitas Perusahaan Industri Farmasi. Home Of Management And Bussiness Journal, 1(2), 60–70. Https://Doi.Org/10.26753/Hombis.V1i2.850
Dhiyaul, L. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IXG SMPN 22 Semarang. 933–938.
Dianti, Y. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id/5510/5/BAB 2.Pdf
Faizah, S. N. (2020). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175. Https://Doi.Org/10.30736/Atl.V1i2.85
Hamsir. (2017). Penerapan Metode Ekperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMAN 1 Turatea Kab. Jeneponto. Jurnal Penelitian Dan Penalaran, 4(2), 732–741. Http://Journal.Unismuh.Ac.Id/
Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Basicedu, 5(3), 1349–1355. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i3.924
Karim, L. A. (2021). Problem Based Learning (PBL) Learning Model Critical Thingking Skills For Elementary School Students. Social, Humanities, And Education Studies (Shes): Conference Series, 4(5), 1–23. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes
Lahope, K. S., Tulandi, D. A., & Mongan, S. W. (2020). Studi Kompetensi Multirepresentasi Mahasiswa Pada Topik Interferensi Dan Difraksi. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(3), 90–94.
Made, R. D. D. A., Darmawang, D., & ... (2022). Penerapan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK) SMK …. Jurnal Pendidikan …, 99–108. Http://Eprints.Unm.Ac.Id/31813/%0Ahttp://Eprints.Unm.Ac.Id/31813/2/10. 28818-69068-1-SM.Pdf
Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 01, 51–55. Https://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Cope/Article/Viewfile/2933/2453
Nidaur Rohmah, A. (2017). Belajar Dan Pembelajaran(Pendidikan Dasar). Journal.Stitaf.Ac.Id, 09(02), 193–210.
Mahulae, P. S., & Makahinda, T. (2023). Efektifitas Penerapan Model Project Based Learning Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Di Program Studi Pendidikan Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 145. Https://Doi.Org/10.24114/Jpf.V12i2.51509
Somalinggi, M. L., Lumbu, A., & Triwiyono, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 137. Https://Doi.Org/10.24114/Jpf.V12i2.49661
Putra, D. S., & Hidayusa, W. O. (2019). Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(3), 299–311. Https://Doi.Org/10.15294/Upej.V8i3.35631
Rhem, J., Fife, J., Greene, J., Hutchings, P., Kahn, S., Mckeachie, W., Neal, E., Rendón, L., & Steckler, P. (1998). THE NATIONAL TEACHING & LEARNING FORUM The Carnegie Foundation For The Advancement Of Teaching. The National Teaching & Learning Forum, 8(1), 1–4. Http://Www.Ntlf.Com
Rofiq, M. A. (2019). Keefektifan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 1(2), 20–25. Https://Doi.Org/10.52005/Belaindika.V1i2.14
Sekolah-, K. F. (2023). Evaluasi Kemampuan Mahasiswa Mengembangkan Materi Buku. 4(1), 17–23.
Supardi, U. S., Leonard, Suhendri, H., & Rismurdiyati. (2015). Jurnal Formatif 2(1): 71-81. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81.
Wardana, S., & Sagoro, E. M. (2019). Implementasi Gamifikasi Berbantu Media Kahoot Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi 3 Di Smk Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(2), 46–57. Https://Doi.Org/10.21831/Jpai.V17i2.28693
Widagdi, A. Dan O. C. R. (2022). Joyful Learning Journal. Unnes.Ac.Id, 11(4), 195–200. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jlj/Article/View/23230
Widyasari, D., Miyono, N., & Saputro, S. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 61–67. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V4i1.368
Yazidi, A. (2014). Memahami Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (The Understanding Of Model Of Teaching In Curriculum 2013). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 4(1), 89. Https://Doi.Org/10.20527/Jbsp.V4i1.3792
Dhiyaul, L. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IXG SMPN 22 Semarang. 933–938.
Dianti, Y. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id/5510/5/BAB 2.Pdf
Faizah, S. N. (2020). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175. Https://Doi.Org/10.30736/Atl.V1i2.85
Hamsir. (2017). Penerapan Metode Ekperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMAN 1 Turatea Kab. Jeneponto. Jurnal Penelitian Dan Penalaran, 4(2), 732–741. Http://Journal.Unismuh.Ac.Id/
Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Basicedu, 5(3), 1349–1355. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i3.924
Karim, L. A. (2021). Problem Based Learning (PBL) Learning Model Critical Thingking Skills For Elementary School Students. Social, Humanities, And Education Studies (Shes): Conference Series, 4(5), 1–23. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes
Lahope, K. S., Tulandi, D. A., & Mongan, S. W. (2020). Studi Kompetensi Multirepresentasi Mahasiswa Pada Topik Interferensi Dan Difraksi. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(3), 90–94.
Made, R. D. D. A., Darmawang, D., & ... (2022). Penerapan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK) SMK …. Jurnal Pendidikan …, 99–108. Http://Eprints.Unm.Ac.Id/31813/%0Ahttp://Eprints.Unm.Ac.Id/31813/2/10. 28818-69068-1-SM.Pdf
Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 01, 51–55. Https://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Cope/Article/Viewfile/2933/2453
Nidaur Rohmah, A. (2017). Belajar Dan Pembelajaran(Pendidikan Dasar). Journal.Stitaf.Ac.Id, 09(02), 193–210.
Mahulae, P. S., & Makahinda, T. (2023). Efektifitas Penerapan Model Project Based Learning Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Di Program Studi Pendidikan Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 145. Https://Doi.Org/10.24114/Jpf.V12i2.51509
Somalinggi, M. L., Lumbu, A., & Triwiyono, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 137. Https://Doi.Org/10.24114/Jpf.V12i2.49661
Putra, D. S., & Hidayusa, W. O. (2019). Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(3), 299–311. Https://Doi.Org/10.15294/Upej.V8i3.35631
Rhem, J., Fife, J., Greene, J., Hutchings, P., Kahn, S., Mckeachie, W., Neal, E., Rendón, L., & Steckler, P. (1998). THE NATIONAL TEACHING & LEARNING FORUM The Carnegie Foundation For The Advancement Of Teaching. The National Teaching & Learning Forum, 8(1), 1–4. Http://Www.Ntlf.Com
Rofiq, M. A. (2019). Keefektifan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 1(2), 20–25. Https://Doi.Org/10.52005/Belaindika.V1i2.14
Sekolah-, K. F. (2023). Evaluasi Kemampuan Mahasiswa Mengembangkan Materi Buku. 4(1), 17–23.
Supardi, U. S., Leonard, Suhendri, H., & Rismurdiyati. (2015). Jurnal Formatif 2(1): 71-81. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81.
Wardana, S., & Sagoro, E. M. (2019). Implementasi Gamifikasi Berbantu Media Kahoot Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi 3 Di Smk Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(2), 46–57. Https://Doi.Org/10.21831/Jpai.V17i2.28693
Widagdi, A. Dan O. C. R. (2022). Joyful Learning Journal. Unnes.Ac.Id, 11(4), 195–200. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jlj/Article/View/23230
Widyasari, D., Miyono, N., & Saputro, S. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 61–67. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V4i1.368
Yazidi, A. (2014). Memahami Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (The Understanding Of Model Of Teaching In Curriculum 2013). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 4(1), 89. Https://Doi.Org/10.20527/Jbsp.V4i1.3792