PEMANFAATAN APLIKASI UTM GEO MAP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MEMAHAMI KONSEP KELERENGAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to explore the use of the UTM Geo Map application as a physics learning media to understand the concept of slope. The research uses a qualitative approach with subjects being students from the S1 Science Education Study Program at Universitas Negeri Manado for the 2023/2024 academic year. The research consists of five stages: planning, application usage practice, data collection, data analysis, and conclusion drawing. The study shows that the slope analysis between two coordinate points in Universitas Negeri Manado, 1.2666026° N, 124.8826783° E and 1.2730803° N, 124.8904382° E, results in an angle of 3.62°, categorized as a gentle slope. The practice of utilizing UTM Geo Map helps students relate physics theory, particularly the concept of inclined planes, to real geographical phenomena encountered in their surrounding environment. Students can also create contour lines, identify elevations, and observe topographic shapes directly through the application’s features. Student feedback indicates that the learning process becomes more contextual, engaging, and meaningful. The use of geospatial-based technology provides an effective alternative to enrich learning experiences, especially in physics education that requires real visualization of spatial and field concepts.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Arkam, Hidayat, A., & Hijriah. (2023). Analisis Spasial Pengembangan Kawasan Perkotaan Ranomeeto-Konda, Kabupaten Konawe Selatan. COMPACT: Spatial Development Journal, 2(2), 104–116. https://doi.org/10.35718/compact.v2i2.957
Ayudha, C. F. H., & Setyarsih, W. (2021). Studi Literatur : Analisis Praktik Pembelajaran Fisika Di Sma Untuk Melatih Keterampilan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 15–28. https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.33427
Dols, P. M. (2023). Uso De La Aplicación Utm Geo Map En La Docencia De La Geografía. XXVIII Congreso de la Asociación Española de Geografía, 1693–1700. https://doi.org/10.21138/cg/2023.lc
Fitrianingrum, A. M. (2024). QGIS Sebagai Media Pembelajaran Pembuatan Peta Kontur (S. W. Dari (ed.)). Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Fitrianingrum, A. M., & Pawarangan, I. (2024). Identifikasi Konsep Fisika pada Bidang Miring Berbantuan Aplikasi Algodoo. Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya, 5(1), 38–44. https://doi.org/10.53682/fista.v5i1.351
Fitrianingrum, A. M., & Sibu, N. (2025). Pemahaman Kontur Wilayah Kecamatan Loloda Utara Berbantuan Aplikasi QGIS. Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya, 6(1), 19–24. https://doi.org/10.53682/fista.v6i1.454
Fitrianingrum, A. M., & Silangen, P. M. (2024). Utilizing Algodoo for Enhanced Understanding of Collision Concepts in Physics. Proceedings of the 3rd International Conference on Mathematics and Science Education (ICMSE 2024), 1–13. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-402-0_2
Ghafur, F. (2023). Pemanfaat Google Earth Dalam Materi Penginderaan Jauh untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. Journal Creativity, 1(2), 79–87.
Harmelya, S., Anwar, S., Susetyo, B. B., & Martini, G. (2024). Persepsi Peserta Didik terhadap Aplikasi Teknologi Geospasial pada Pembelajaran Geografi Kelas X SMAN 1 Sungai Tarab. Teaching and Learning Journal of Mandalika, 5(3), 280–292.
Hendajani, F., & Wisnuwardana, M. R. Z. (2024). Pembuatan Peta Kontur Memanfaatkan Foto Udara dari Unmaned Aerial Vehicle Menggunakan Aplikasi Agisoft, Saga GIS GIS dan QGIS. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Komunikasi (SeNTIK STI&K) STMIK Jakarta STI&K, 225–231.
Indradewa, R. (2025). Upaya Validasi Produk dan Pasar Bisnis Pemetaan Menggunakan Unmanned Aerial Vehicles ( UAV ) di Wilayah Kerja Pertamina. Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 248–254.
Junaid, M., Salahudin, S., & Anggraini, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa di SMPN 17 Tebo. Physics and Science Education Journal (PSEJ), 1(1), 16–21. https://doi.org/10.30631/psej.v1i1.709
Kristyowati, R., & Purwanto, A. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 183–191. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p183-191
Mahfuzh, A. S., Kamal, A. A., Ferdiansyah, A., Hidayat, A. R., Siregar, A. K., & Surjandari, N. S. (2024). Metode Perkuatan Lereng di Indonesia: Systematic Literature Review. KURVATEK, 9(2), 183–188. https://doi.org/10.33579/krvtk.v9i1.5366
Nurhaydah, Maryati, S., & Lahay, R. J. (2025). Desain Media Google Earth untuk Pembelajaran Geografi SMA Kelas X Materi Dinamika Hidrosfer. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner, 2(3), 403–409. https://doi.org/10.37905/jrpi.v2i3.31665
Oktavianto, D. A., Sumarmi, & Handoyo, B. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Google Earth Terhadap Keterampilan Berpikir Spasial. Jurnal Teknodik, 21(1), 59–69. https://doi.org/10.32550/teknodik.v21i1.227
Pilendia, D. (2020). Pemanfaatan Adobe Flash Sebagai Dasar Pengembangan Bahan Ajar Fisika : Studi Literatur. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i2.255
Plenden, D. O. R. C., Heni, A. M., Laksmi, J. N. A., Dwikurnaningsih, Y., & Satyawati, S. T. (2022). Manajemen Evaluasi Hasil Belajar Kognitif, Afektif, Psikomotorik: Tatap Muka dan Daring. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2), 331–336. https://doi.org/10.24176/jpp.v4i2.7257
Susanti, P. D., & Miardini, A. (2019). Identifikasi Karakteristik dan Faktor Pengaruh pada Berbagai Tipe Longsor. Agritech, 39(2), 97–107. https://doi.org/10.22146/agritech.40562
Wattimena, H. S., & Batlolona, J. R. (2024). Pelatihan Penggunaan PhET Simulation untuk Meningkatkan Konseptual Fisika Siswa Konsep Listrik Searah ( DC ). Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(4), 5238–5245. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4573